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30 janvier 2006
Les religieux qui veulent récrire l'histoire
En déclarant inconstitutionnelle l'initiative d'imposer la théorie créationniste ou dite du "dessein intelligent" dans les classes de biologie des Etats-Unis, un juge fédéral américain a porté un coup aux velléités des groupes de pression fondamentalistes chrétiens contestant le principe de l'évolution darwinienne. Mais il est peu probable que cela dissuade d'autres lobbys religieux d'agir. En effet, "aux Etats-Unis, les livres d'histoire sont devenus le plus important champ de bataille de divers groupes confessionnels, qui rivalisent pour modifier dans le sens qui leur convient les textes des manuels du primaire et du secondaire", note The Wall Street Journal.
Le journal américain des affaires consacre une enquête approfondie à l'immixtion directe de communautés religieuses juives et musulmanes mais aussi hindoues et sikhes dans le contenu pédagogique de l'enseignement de l'histoire. The Wall Street Journal prend l'exemple critique de la Californie, qui renouvelle actuellement, pour une durée de six ans, la liste des manuels d'histoire à utiliser dans cet "Etat, le plus peuplé du pays, dont les choix en termes de manuels scolaires sont fréquemment imités ensuite par les écoles du reste des Etats-Unis". A elle seule, la Californie représente 10 % à 12 % du marché national des manuels scolaires.
Chaque lobby défend sa chapelle. Pour les hindous, il est question "d'ôter ou d'atténuer toute référence au polythéisme, au système des castes et aussi au statut inférieur de la femme dans l'Inde ancienne" dans les manuels d'histoire. Une croisade menée par deux groupes de pression, l'Hindu Education Foundation et la Vedic Foundation.
De son côté, l'Institut for Curriculum Services, un groupe de pression juif fondé en 2004, s'est opposé au fait qu'un ouvrage conteste le récit biblique de l'exode des juifs dans l'Ancien Testament sur la base d'éléments archéologiques et de sources de l'ancienne Egypte.
Quant au Conseil de l'éducation islamique, un lobby musulman, son influence dans l'établissement des manuels d'histoire est quasi institutionnalisée depuis plusieurs années. D'ailleurs, les éditeurs usent de ses services pour une lecture préalable des futurs manuels scolaires. Ainsi, Gilbert Sewall, directeur du Conseil pour les manuels scolaires américains, une association basée à New York qui vérifie les livres d'histoire et dénonce régulièrement les erreurs factuelles qu'ils contiennent et le manque de mise en perspective dont ils témoignent, accuse les éditeurs de permettre à ce groupe islamique de leur "dicter le contenu des ouvrages".
Source: Wall-Street Journal
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